Oral EPS du CRPE bac+3 : format, attendus et méthode
L'oral EPS du CRPE bac+3 évalue des connaissances et une capacité de réflexion, non une performance physique. Deux questions relevant de domaines différents sont proposées ; une seule est traitée. Le défi tient au temps court : dix minutes de préparation, puis un exposé de huit minutes maximum avant l'échange avec le jury.
Mis à jour le 23 août 2026
Définition essentielle
Définition
La partie EPS ouvre la seconde épreuve d'admission du CRPE externe bac+3. Elle dure vingt minutes après dix minutes de préparation et compte pour 8 points sur les 20 de l'épreuve. Les questions portent sur les activités physiques, sportives et artistiques, sur le développement moteur et psychologique de l'enfant et sur trois domaines de connaissances : cultures sportive, corporelle et citoyenne. Le niveau exigible correspond aux attendus de l'enseignement commun d'EPS du cycle 4.
Ce que le CRPE attend
La seconde épreuve d'admission dure au total cinquante-cinq minutes et a un coefficient 3. La partie EPS est suivie de trente-cinq minutes d'entretien avec le jury. Une note de 0 à la partie EPS est éliminatoire. Le document ministériel précise que les sujets n'exigent pas de compétences professionnelles : il faut d'abord répondre avec des connaissances disciplinaires justes, les organiser et les relier précisément à l'APSA support.
Les repères à maîtriser
Un choix à faire dès la préparation
Le jury propose deux questions relevant de domaines de connaissances différents. Il ne s'agit pas de traiter les deux : choisir celle pour laquelle les notions, l'APSA support et les exemples sont les plus sûrs. Le temps restant sert à bâtir une réponse à la question exacte, pas à restituer une fiche générale.
Culture sportive
Elle couvre les techniques, les tactiques, les règlements ainsi que les sciences et technologies appliquées aux activités physiques, sportives et artistiques. Une réponse pertinente relie un principe précis à ses effets sur l'action : efficacité d'une technique, choix tactique, rôle d'une règle ou indicateur observable.
Culture corporelle
Elle concerne les effets de la pratique sur la santé et le bien-être, les indicateurs de l'effort et la sécurité. Les notions de développement moteur et psychologique de l'enfant doivent être mobilisées sans transformer la réponse en diagnostic médical ni attribuer les mêmes capacités à tous les âges.
Culture citoyenne
Elle porte sur la coopération et le respect des règles collectives dans les pratiques physiques. Les règles ne sont pas seulement des interdictions : elles rendent l'activité possible, protègent l'intégrité des pratiquants, équilibrent l'opposition et permettent l'exercice de responsabilités comme l'arbitrage.
Un exposé bref et démonstratif
Une structure efficace tient en quatre mouvements : définir les termes, annoncer une réponse à la problématique, développer deux ou trois idées justifiées par l'APSA choisie, puis conclure nettement. Pendant l'échange, le jury peut élargir aux pratiques sportives personnelles et aux deux autres domaines de connaissances.
Exemple corrigé
En course d'orientation scolaire en milieu boisé, identifiez et justifiez trois règles fondamentales qui préservent l'intégrité des pratiquants.
- 1Définir la sécurité comme la maîtrise des risques liés au milieu, au déplacement et à l'organisation, sans prétendre supprimer tout risque.
- 2Respecter les limites de la zone, les passages interdits et l'heure de retour : l'organisation doit pouvoir localiser les pratiquants et déclencher rapidement une alerte.
- 3Signaler son départ et son retour selon le dispositif prévu, conserver le moyen de contrôle demandé et connaître la conduite à tenir en cas d'incident : ces règles évitent qu'une absence passe inaperçue.
- 4Adapter l'itinéraire à ses capacités et aux conditions du terrain, ralentir ou renoncer face à un obstacle incertain : le choix de route fait partie de la sécurité active.
Réponse : Les trois règles sont justifiées par des risques distincts : sortir du périmètre gêne la localisation, un retour non contrôlé retarde l'alerte, et un itinéraire inadapté augmente le risque de chute ou d'égarement. La réponse ne se contente donc pas de lister des consignes ; elle explique comment chacune protège concrètement les pratiquants.
Les confusions fréquentes
Préparer uniquement des séances d'EPS pour l'école primaire.
Le cadre bac+3 vise des connaissances disciplinaires de niveau cycle 4 et n'exige pas de compétences professionnelles. Les situations scolaires illustrent la réponse, mais ne remplacent pas les notions demandées.
Tenter de répondre aux deux questions proposées.
Une seule question doit être traitée. Le choix fait partie de la gestion de l'épreuve et permet de concentrer les dix minutes de préparation.
Énumérer des techniques ou des règles sans les justifier.
Pour chaque élément, préciser son mécanisme et son effet dans l'APSA support : efficacité, sécurité, coopération ou respect de l'équité.
Construire un exposé de vingt minutes.
L'exposé dure huit minutes maximum. Le reste de la partie est un échange : une conclusion atteinte dans le temps vaut mieux qu'un développement interrompu.
Se tester en trois questions
Choisissez mentalement une réponse, puis ouvrez le corrigé.
1.Combien de questions le candidat traite-t-il pendant la partie EPS ?Afficher le corrigé
- A. Une question choisie parmi deux
- B. Les deux questions proposées
- C. Trois questions, une par culture
- D. Une question tirée au sort sans choix
Pourquoi : Le jury propose deux questions relevant de domaines différents et le candidat choisit d'en traiter une seule.
2.Quelle est la durée maximale de l'exposé EPS ?Afficher le corrigé
- A. Cinq minutes
- B. Huit minutes
- C. Dix minutes
- D. Vingt minutes
Pourquoi : La partie dure vingt minutes, dont huit minutes maximum d'exposé ; le temps restant est consacré à l'échange.
3.Quel niveau de connaissances sert de référence à la partie EPS ?Afficher le corrigé
- A. Les seuls programmes de maternelle
- B. Les programmes universitaires de STAPS
- C. Les attendus de l'enseignement commun en EPS du cycle 4
- D. Le niveau sportif personnel déclaré par le candidat
Pourquoi : Le texte officiel rattache explicitement le niveau exigible aux attendus de l'enseignement commun en EPS pour le cycle 4.
Sources officielles
Passer de la fiche à l’entraînement
Le diagnostic gratuit situe les priorités en français et en mathématiques. Les séries prennent ensuite le relais dans les dix matières.